Ciencias Sociales sexto grado, docente José Domingo Cardona C.

Lee con mucha atención: Las actividades que vas a encontrar a continuación son para responder del texto que acabaste de leer, no debes usar diccionario, porque no son definiciones de diccionario. Cada actividad tiene una nota, o sea que al finalizar ésta guía-taller y enviar las actividades terminadas tendremos tres notas para el período más la nota de la portada. Las que no están conectadas y no hicieron la portada, la pueden anexar en estas actividades. 1- De acuerdo al texto, responder las siguientes preguntas: a- Qué es perihelio?. b- Qué es afelio?. c- Qué es latitud?. d- Qué son los paralelos?. e- Qué son los meridianos?. f- Qué es la longitud? g- Qué son coordenadas geográficas?. h- Qué son y cuáles son los puntos cardinales?. i- Cómo es la forma de la tierra? j- Por qué cambia la hora?. 2- En un croquis de Colombia utiliza algunos signos convencionales( mínimo 5). 3- Elabora un mapa conceptual sobre las formas de representar la tierra.

OBJETIVOS. - Fortalecer habilidades de pensamiento como la observación, el análisis, la síntesis y la comprensión, entre otras. -Participar de una manera activa a través de las diferentes actividades que se proponen. - Practicar acciones que te hagan una buena ciudadana. - Aplicar lo aprendido a tu diario vivir. Los aprendizajes que vamos a tener en ésta guía empiezan como un recorrido divertido, donde hablaremos de nuestro planeta, sus características y la importancia que tiene el cuidado que cada una de las estudiantes haga de él. Las actividades que se proponen se realizan al finalizar las temáticas, o sea que primero leemos, luego analizamos y lo que no entendamos, vamos a buscar la forma de que nos den una explicación, y por último realizamos la actividad. INDICADORES DE DESEMPEÑO. - Reflexionar sobre la geografía como una ciencia humana cuyo objeto de estudio es tanto social como natural. - Diferenciar los procesos y consecuencias de la rotación y traslación, así como los tipos d